教育部教材局局长田慧生。摄影封面新闻记者粟裕
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12月24日，教育部举行新闻发布会，介绍“十三五”期间教材建设工作有关情况。教育部教材局局长田慧生在会上介绍，据不完全统计，目前在用的全国各级学历教育教材已近19万种，其中，基础教育类教材近1万种，职业教育与继续教育类教材近8万种，高等教育类教材近10万种。
田慧生在会上表示，已修订颁布普通高中课程方案和各学科课程标准、中等职业学校公共基础课课程方案和课程标准、普通高等学校专业类教学质量国家标准、研究生核心课程指南。义务教育课程方案和各学科课程标准正在全面修订，将于年完成。
他透露，普通中小学三科教材实现统编统审统用。按照中央决策部署，统一组织编写普通中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史三科教材，全面体现习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观，系统加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，为学生打好中国底色、厚植红色基因。
义务教育三科统编教材年秋季学期正式投入使用，年秋季学期实现所有年级“全覆盖”。普通高中三科统编教材年秋季学期正式投入使用，目前已覆盖20个省（区、市），年前将实现所有省份“全覆盖”。三科统编教材投入使用，有力推动了立德树人在整个基础教育阶段贯通起来，形成一体化人才培养格局。
田慧生指出，职业教育教材建设主动适应技术技能人才培养需求，建立起学校骨干教师、行业专家、企业一线技术骨干等共同参与的多元合作教材开发模式，形成了深度对接行业企业标准、体现“书证融通”要求、呈现形式丰富、内容及时更新的教材编修机制。
“启动新一轮中职公共基础课程非统编教材编写，组织开展‘十三五’职业教育国家规划教材遴选，以国家规划教材建设为抓手，形成公共基础课、专业技能核心课教材为主，专业技能方向课、实训课、选修课教材为辅。”田慧生表示。
他表示，继续教育教材主动适应学习型社会要求，根据网络教育、开放教育、高等教育自学考试、函授教育、业余教育、成人脱产教育等不同形式编写教材，配套开发相应数字化教学资源，为加快发展继续教育提供了有力支持。