我是83年进入的县级机关，在83年之前，我是在县内一所中学教书，有这是一所初级中学，虽然办了几届高中班，由于名称是县第一初级中学校，所以总体上还是以初中为主。我们学校在年之前有几个本科生。
很多人都说，学校是一个知识分子比较集中的地方，但放眼望去，除了那几个骨干教师是本科生以外，还有几个专科生，余下都是中师毕业生，中等师范毕业的学生，成了当时很多县属中学的骨干力量。
以前没有去过机关，总觉得县级机关很神秘，毕竟作为一个老师，和县级机关接触的机会不多，就是到了教育局，哪怕是见到一个股长，都觉得是一个很大的官，说话都是细声细语，害怕得罪了领导。
但就在我到中学的第二个学期，校长就找我谈话，说我被调到县委办公室去了，调令已经下发，要我三天以后去县委组织部报到。以前我也没有去过衙门，东问西问，总算找到了县委组织部，说明来意以后，组织部干部组的一个干部接待了我。
该干部给我泡了茶，然后告诉我因为县级机关机构改革，县委办公室很多干部有的到各个区，有的到机关部门担任领导去了，这次从教师队伍选调了三名干部，充实到县委办公室。然后该干部拿着干部介绍信，亲自带我到县委办公室，见了办公室主任。
我进门一看到主任，办公室主任原来是我学校所在区的区委书记，也是从办公室秘书下派下去锻炼的。我记得有一天，该区委书记在校长的陪同下，来到了我的办公室。区委书记说，听说你来了以后，校团委的工作很有起色，希望你写一个团委工作的总结。
进门见到了主任以后，我才知道我这次能调动到县委办公室，原来主任在担任区委书记期间，知道自己要调任县委办公室主任，早就开始注意我了。写总结报告就是对我文字能力的一种考试，而且顺利通过了考试。
我在当时虽然也只是一个师范生，但我高考是上了大学录取分数线的，而且是退伍军人，是党员，在学校是做团委工作，在师范时是班长，校团委委员，而且是连续两年的优秀学生干部，本来当时是准备留校的。
可以说我的个人档案还是比较好看，在学校时的成绩也非常好，这是我在师范毕业后能够直接分配到中学做团干的原因，但我也没有想到自己会被调到县委办公室。
到了县委办公室，我们新进的三个老师中，有两个团干，有一个副校长，和原来办公室的老同事们相比，我们三个中师生居然是县委办公室学历最高的人，这到让我有一点吃惊，也是我没有预料到的。
时间长了，对办公室干部结构有了一个基本的了解，我们办公室主任是一个初中毕业生，以前是从外地调入我们县的，但由于参加工作20多年了，当个公社干部、在区上锻炼过，文字水平总体还是比较高的，主任修改材料可以，但要他写材料，这是比较难的，主任一般很少写材料。
当时办公室写材料是调研科的事情，调研科加上我们新来的三个老师，一共有5个人，科长是老秘书出身，也是一个初中生，县委的主要材料是由他来主笔；副科长是一个小学生，但是书法很好，写写画画是他的特长，但写文章的确不是他的特长，但在县委办公室工作的时间长了，也算是我们的老师。
当时办公室的秘书，是负责综合组的工作，这是比我矮一级的高中校友，高中毕业以后，在农村入了党，开始担任大队支部书记，后来县里搞运动，被抽调担任农村工作队员，在队里负责写简报，简报深得县委书记的赏识，运动结束后，被招干到县委办公室工作。
我们到县委办公室工作时，他已经是县委办公室的副局级秘书了，第二年被提拔到一个区担任区委书记。那时的区是县里的派出机构，一个区要管10多个乡镇。区和县级机关的科局是一个级别。
从80年代初到80年代末，到90年代中期，县级机关实际上都是中专生占了多数，少数的高中生都是从区乡调动来的。85年左右，县委宣传部分来了一个本科生，负责在宣传部担任理论教员，他是县委机关唯一的一个本科生。
但从85年左右开始，各级学校的函授、成人高考等已经兴起，再加上各级党校的也在招收大专生、本科研究生，到了90年代初，县级机关中出现了很多的专科生，甚至本科生到后来的研究生，但都是函授、成人教育等后续学习取得的。
综上所述，从总体上看，在80年代，县级机关主要还是高中生、中专生打主力的时代，专科生有一定的数量，本科生是绝对的少数。这批人成了县级机关的骨干力量，不少人成为主政一方的科局级领导干部，不少人成了县级干部甚至厅局级干部。