自从省里释放出明年要开始实施职教高考的信号之后，最近一段时间，学校一直在谋划针对职教高考，该如何调整本校的招生、教学、实习实训以及升学班等问题。说句实在话，要快速改变已经实施了几十年的既有办学模式，难度真的很大。
今天，几个核心人员又聚到了一起，商讨着该怎么应对新形势下的办学管理。目前最大的问题就是场地问题，这也是制约很多中职学校的核心问题。
按照传统的2年校内，1年顶岗实习的教学模式，学校是可以将学生轮转起来的，这样的好处是可以实现多招生。但是现在3年级的学生又需要回到学校准备升学，那原本准备用来招新生的床铺自然就被占用了。以前行之有效的轮转模式，自然也就失去效用了。学校没有办法，只能另寻场地，这对于学校来说，是一大笔费用的支出。
今年这才是第一次遇到，以后就是常态了，这笔费用支出就成为了固定支出，有没有更好的办法，大家都在思索，这不又开始挠头了。
这时候，我提出来，是不是可以在新生中设定专门的就业班，这些学生将来不升学，只就业，这样就可以让一部分学生流转起来，但是没有想到，领导义正言辞地拒绝道：这不行，职教高考是每一个中职生的权利，我们不能轻易剥夺！学校再难，也要想办法给孩子们创造升学复习的条件。
领导下定了决心，既然省里已经释放了信号，那么作为学校就应该积极配合，尤其是职教高考本身已经是学生们的主流意愿了，学校更应该顺应潮流，为孩子们培养一个好前程，而不是想办法剥夺或者打压。职教高考已经成为职业教育发展的大势，不可阻挡。
一、职教高考，职业教育改革的顺势之举
职业教育的发展，其实就是职业教育人才培育层次的发展。从早期的以就业为主导的中职办学层次开始，职业教育学生就业层次低，发展空间小的问题成为制约其进一步提升的瓶颈，学生选择中职，其未来的路，肉眼可见。
我们再把目光放到此时的企业，企业需要技术人才，更需要高素质的专业技术人才，中职教育培养的人才有技术，但是素质能力不高；高职、本科培养的人才有理论，但是技术、意愿不强，企业左右为难，找不到满意的人才。此时，我们才意识到，行业发展需要中职学生提升素质能力，提高学历层次。
因此，对口开始了，单招产生了。
学生可以通过高职院校的自主招生，通过类似于高考模式的对口升学进入大学，学生们面前的路又扩宽了一些，延长了一些。但是此时大家又发现了新的问题，即职业教育的高端教育，尤其是处于塔尖的本科教育凤毛麟角，基本处于空白。而且单招中也出现了各种各样的猫腻和问题。职业教育的进一步发展，需要充足的尖端教育，需要更科学的选拔制度。
自此，职教高考的试点开始了。
国家在山东、广东和湖北开展了职教高考试点工作，山东采取改革春季高考，保留单招，扩大职教本科招生计划的方式进行；广东采取“3+证书”模式，即学生获取技能证书后才具备升学报名资格，通过文化课成绩确定本科、专科报名批次，再通过自主招生综合评定确定最终录取；而湖北则是试点技能等级测试融入职教高考。相对来说，山东和广东的声势最大，影响力最强，也是未来各地区首选的参考依据。
可以说，随着国家打通职业教育升学通道之后，中职升学已经成为学生们的主流选择。再加上职普分流，为中职提供了大批质量更高的生源，以及职教本科的不断增设，中职升学模式的改革迫在眉睫。传统过于自主的高职单招，过于理论的对口升学，都存在缺陷，需要更加均衡、科学、合理的升学模式。
因此，职教高考并不是一个凭空编造出来的考试，而是职业教育发展的必然产物，也是职业教育改革的顺势之举。
二、职教高考，中职生改变命运的重要机遇
对于中职生来说，在之前的很长一段时间里，升学很难。很多学生最后只能通过成人高考，拿到一个函授毕业证来实现学历层次的提升。但是工作之余拿到的这个函授毕业证究竟有多大的提升帮助，实在是效用有限。
因此，当中职升学不再是凤毛麟角的选择时，上大学也成为了中职生们可以普遍实现的愿望。依然记得，我对我们班的新生说的第一句话：你们是幸运的，赶上了中职升学的好时候。好好学习吧，争取三年后让你的父母也能收到一个大红的大学录取通知书，让他们彻底改变对你的过往的认知，对你也能刮目相看。
中职生学习意愿不强，最主要的原因就是没有目标和动力。今天的课程学习了对未来也没啥大的促进，不学也没啥大的影响，正是在这种观念下，很多学生就彻底放飞自我，什么都不愿意学，什么都是浅尝辄止，稍微有一点难度就极易放弃。但是职教高考，给了中职生一个希望。那就是你只要想学，你就能有不一样的未来，你也可以上大学，考本科，也可以成为“别人家的孩子”。
社会上有一些反对职普分流的家长，总是说孩子去了中职，就彻底失去了上大学的机会。其实，恰恰是中职，给了这些孩子更为实际的上大学的机会。对于那些位于高中录取控制线上下的孩子来说，上了高中，也只能是最次的普通高中，上本科的概率微乎其微，但是在中职他就是“学霸”层次，有很大概率冲击本科；对于分数比较低的学生来说，本来上大学的路已经彻底断了，但是职教高考给了他一个新的机会，你只要好好学，你一样可以考大学，甚至你可以凭借你的动手通过竞赛，免试上大学。
我见过很多孩子，在初中、中职和大学是完全不同的表现，初中顽劣不堪，家长老师都头疼不已；中职寻求目标，找到学习方向；大学成熟沉稳，渐渐找到人生方向。这一切的变化都是从中职开始的，尤其是对于那些成绩本就不突出的孩子来说，没有职教高考，他们的未来是混沌的，看不到方向的。
三、职教高考，学生的升学权利，不可剥夺
职教高考是潮流，是趋势，是机遇，对于学生来说，更是权利。学校是培养学生的地方，不是剥夺学生权利的地方，因此学生有升学需求，学校是需要尽力满足的。这是学校作为公益性单位，必须承担的社会责任。
很多学生在初入中职时，其实并不了解中职学校、专业发展和行业状况，有些选择了就业班，但是随着对行业的了解，对升学也就渐渐形成了新的认知。面对这种变化，如果学校强制不允许学生升学，显然是不合适的。
因此，与其强制学生就业，不如在一开始就给学生一定的自主性，让其能够在就业与升学之间转换，根据自己的实际情况进行选择。
当然，对于学生来说，也需要有自己的想法，不能随大流，人家升学自己也跟着升学，人家就业自己也就业，没有一点自己的考虑。对于就业还是升学，需要结合自己的需求，家庭状况，行业认知，做出最适合自己的选择。当然，学校是不能强制干扰学生的意愿的，学校要做的还是给愿意升学的孩子提供足够的政策、课程、学习时间和学习场地支持，并建立完善的升学机制，保障学生升学的权利。
职教高考，马上就来了，各个学校已经都在着手准备，相信中职学校都会认真对待这项新的工作，迎接职业教育新的机遇和挑战。