年教育部为推进继续教育基本制度建设，切实提升高等学历继续教育的规范化水平和质量，颁布了《高等学历继续教育专业设置管理办法》（教职成〔〕7号），此管理办法是从国家层面加强高等学历继续教育基本制度建设、提升专业管理水平的固本强基之策。
《管理办法》是教育部统筹规范高等学历继续教育专业设置的第一份文件，主要思路是：简政放权，规范管理，统一各类高等学历继续教育专业设置管理政策，明确责任和程序，加强过程监管与信息服务。主要体现在四个方面：一是统一政策。统一普通本科学校、高等职业学校、开放大学、独立设置成人高校举办的各类高等学历继续教育专业设置及自学考试专业开考的管理政策。二是目录管理。在普通高等学校本、专科专业目录基础上，结合继续教育的特点，制订了《高等学历继续教育补充专业目录》，既解决与全日制本、专科专业相衔接问题，体现了规范性；又解决经济社会发展和学习者多样化需求，体现继续教育的灵活性。三是告知管理。除国家控制专业的设置要按照教育部现有审批办法进行管理外，高校可依照相关规定自主设置和调整高等学历继续教育专业。四是信息管理。教育部将建立全国高等学历继续教育专业管理和公共信息服务平台，对高等学历继续教育专业设置实行全程信息化管理与服务。
但是该文件不断的被误传。传言教育部要对继续教育（成人考试、自学考试、网络教育）进行改革，，考试难度增大，学习时间变长，学历获取的门槛提高等等。但是随着新时代教育工作会议后教育部颁布了一系列的文件，本科教育、职业教育都在改革，学信网也在进行改革（学信网在完善个人学历信息，能查到高中、初中、中专、技校等学历信息），继续教育的改革这股风潮或与也不是“无风不起浪”，事出必有因，所以公司一定要提前做好准备工作，及时抓住继续教育改革的机遇。
年山东省成人高考总报名人数突破50万人较年42万人，报名人数多出将近十万余人。而目前成人高考学习形式按照官方规定分为函授、业余、脱产三种，
1.函授
函授通俗来讲就是学校将考试大纲和教材发给学生，学生通过网络媒体等方式进行学习，和老师交流也是通过通信或电子邮件等方式来进行联系。而后每学年会安排三次左右为期10天或半个月的集中面授。
2、业余
业余的含义是一般是在招生院校所在地招收学生，安排学生在晚上或者双休日上课，很适合在职学生报考，很多人也把它叫做夜大，综合指的就是在周末或者晚上授课的教育形式。和全日制脱产学习相对，一边工作一边学习的方式很受在职人士的欢迎。
3、脱产
脱离生产工作岗位，脱产学习就是参加工作以后再回到学校内进行全日制学习的一种方式。学习期间不在单位工作，管理方式是和普通高校相同的。现在各大高校基本上早已经没有进行这种学习形式的招生了。
但是目前三种学习形式都趋于形式，学生考核、考勤、考试都非常简单和容易，都可以顺利的拿到毕业证，没有真正的起到继续教育的效果，反而偏向学生花钱买证。
下一步随着继续教育的改革，学历教育将会越来越规范，成考等继续教育难度难度加大，像本专科教育看齐。同时互联网的快速发展，各大高校都纷纷建立了网络教学平台，这就极大的方便了学生的学习，学生可以通过学号随时随地登录学校的教学平台，通过手机、平板、电脑进入网上视频学习。面对继续教育的改革大潮，公司应该提前做好规划，待改革文件颁发之后，迅速行动，与教育厅或学校达成合作，抢占市场。
但是，继续教育实行多年，市场一直比较混乱，尤其是成考和网络教育，就是相当于花钱买证，如何把握继续教育改革方向，做好产品规划，这也是我们公司面临的挑战