#上班族提升学历#
人已垂垂老矣，可又感觉到学历捉襟见肘，傻傻的要提升学历，话说提升学历真的有用吗？今天小编就一次性从告诉你所谓的提升学历；
先从专科、本科说起吧，研究生下次再讲，注意，做好了，咱发车。
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先说结论，有用，但是用处不大！可以提升，花大价钱要不得；并且哪一类都差不太多，便宜就好，都是花钱买的！
正文
目前提升学历的方式分为五类，即全日制统招、自考、成人高考、网络教育、电大；不同地区可能会出现很多叫法，甚至包括什么网大、函授、国开等，但是都是这五种里面的。
1．全日制统招
又称“国家统招”就是我们认知高考，包括针对职教应届生的春季高考，和针对普高应届生的夏季高考，也就是6月7-8号的的高考，广义上说单招、综评以及自主招生也应包含在内的，毕竟是高考延伸出来的衍生品。是有国家统一组织的，全国学子统一竞赛，当然满足高中同等学力的社会人员也可以报考夏季高考。，例如史上最强高考钉子户梁实，就是这种情况。最终根据分数高低录取并进入相应的全日制大学深造。
2．自考
即高等教育自学考试，简称自学考试、自考。实行“宽进严出”，“教考分离”，凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。
也就是说自考不受个人教育程度和个人年龄限制，但凡通过国家统一组织安排的考试，即可进入非全日制大学深造，当符合毕业标准即可获得相应学历。例如前些年抄的挺火的北大保安考上北大，就是通过参加自考，进入北大完成非全日制教育。
尤其要和全日制统招区别的是，自考为非全日制招考，报考者不受教育程度限制。不想高考，只有获得高中同等学力才能报考，并接受全日制教育。
．成人高考
成人高等学校招生全国统一考试，简称成人高考，在校学习形式分脱产、业余、函授三种，自年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”。是现有学历继续教育的延续，即如果你是高中学历，就可以继续完成高起专或者高起本的教育；如果你是大专学历，也可以继续完成专起本的教育。注意，成人高考和自考一样也是非全日制的教育。
4．网络教育和电大
网络教育和电大，二者有一定的相似性，都是我国重要教育形式。
其中，网络教育，又叫现代远程教育，简称网大，是指高等院校通过现代网络技术进行教学，学生通过远程工具(电视、电脑)完成学习、作业、考试，取得高等教育学历证书的方式。
电大是以电视、广播、计算机网络等现代传媒技术实施高等教育的大学，也可以说国家开放大学，简称国开，主要采取与其他重点大学联合办学，毕业后由中央广播电视大学统一颁发毕业证书。
从以上对比，我们不难发现，只有高考是全日制的，而自考、成考、以及电大网大都是非全日制的。而从对比上我们反而感觉挺好的，那么这些提升学历的方式到底有多少含金量呢？不要走开，看完下半段。
提起含金量，虽然有悖于教育本身的属性，但是在我国学历本身就自带门槛的属性，既然有门槛，就有高低之分，自然就有了含金量之说。先说结论，从各方面对比高考远大于其他4类，而自考又大于成考，成考又大于电大网大。我们将从个方面剖析他。
1．自身难度
全日制统招，虽然允许同等学力的成人报考，允许高考钉子户的存在，但是更重要的对中等教育阶段的考试，其选拔性质远大于其教育性质，等同于当代的科举制度。而其他4类非全日制的方式，虽然也具有一定选拔能力，由于其实行的是“宽进严出”的方式，其教育性质更强一些。
由此可见，虽然都是对普识知识的考察，但是高考更加全面系统，并且竞争更加激烈，所以难度要远大于其他4类。而其他4类中，自考和成考需要参加全国的统一考试，自考考察的更加全面，难度略大于成考；而对于网大和电大更多是教育性质，至于选拔性考试接近没有，所以其难度最低。
所以从难度上对比，高考远大于其他4类，而自考又大于成考，成考又大于电大网大。
2．国家认可度
根据我国高等教育的规划，不管是全日制统招，还是自考、成考以及电大网大，都是我国实现全民教育、终身教育的重要途径，都是我国高等教育中不可或缺的一部分。所以在学历上具有同等学力。也就是说，这5类不管那一种，都是平等的，在证考、职考、考研、职称评定以及留学层面上都是符合其条件的，在国家层面上都是认可的。
但是随着经济形式的下行，这块遮羞布也早已千疮百孔了。我们都知道，证考、职考虽然有国家统一考试，但是这类考试在自己制定规则上的自由度还是很大，比如一级注册建筑师报考条件就要求学位证，部分事业编要求档案必须在学校里应届生身份；职称评定、考研、留学更不用说了，他们还有实名的面试环节；这是什么操作，你敢说这不是妥妥的歧视。试问一下，一个非全日制学历，我哪来的学位证；一个非全日制学历，学校会要我的档案，能给我开个报到证都不错了，还应届生。不要问，问就是你能力不行。
但是限制归限制，你不能明说，毕竟都有漏网之鱼，其中自考最大成考次之。因为自考还是有机会获得学位证的。这里请允许我冷笑一番。从国家认可度上，是平等的，但是要对比的应该是谁最有可能是那个漏网之鱼。当然统招全日制妥妥的是最大赢家，其次是自考，再者是成考，至于网大电大，你以为黄四郎请你吃饭你还真是县长了呀。在鹅城只有黄四郎，什么县长不县长的。
．社会认可度
社会的毒打是从来不背人的，所以只有两种学历，一种是全日制的，一种是非全日制，全日制的我认，非全日制的，我不说。大家都懂。我也人，96年以前的我认，那是国家建设的需要吗，夜大、农大多的是，到现在那是专家，大牛；就凭这20多年的经验我也服。至于你俩，不要问，问就是你能力不符合我们的需要。
另一方面，之所以全日制的含金量远高于非全日制，还有另外方面原因。
1．选拔性质
高考是什么，当代科举呀！这标榜还有错了？是骡子是马拉出来溜溜不啦！高考钉子户也好呀！在普及九年义务教育的当下，全面小康都实现了，高考这么好的机会你都不来，干啥去了？除了能力不行，还有什么理由可以解释呀！不具备同等学力，电大中专了解一下？也是可以的呀！为什么不参加高考，这可是全国分值见高下，什么“海龟”，什么“清北研究生”高考多少分，过没，分了解一下；分都考不到，还有什么能力呀！
2．自我作死
自古以来进士及第那是了不得的，但是话说捐个官当当，那是不敢出门的。同样，全日制统招那是真刀真枪考出来的；而对于非全日制学历本身各方面含金量不高，更不受重视，自然就出现了交易性质的学历，不行咱捐个官当当也不错吗？本来人员就杂，现在还能捐个官当当，你说他还有什么含金量呀！其实也不能怪他，本来实行的就是“宽进严出”“全民教育”，都“宽进”了还有什么标准呀，我怎么知道你牛逼不牛逼，所以含金量自然就是“废铁”了。
总之，这五类都是提升学历的途径，我们只需要分清楚他们是谁就好了，根据自己的需要选择，不被忽悠了就好了，至于含金量也只是一种虚头巴脑的东西，你好，我好才是真的好！
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