30—60岁公务人员，尤其是老师对“函授”一词都很熟悉，不仅很熟悉，一撑起来非常亲近。由于很多人的专科大学、大学本科学历也是通过“函授”得到的，全是“函授”教学的获益者。平湖一柱也是如此。
“函授”是中国成人教育的一种学习方式。通常是在职员工在业余时间，例如老师运用寒、暑期或法定假节日等时长，依照国家高等职业教育教学目标、有目的、有计划去接受高等教育的一种学习方式，在上世纪八十年代到本世纪初，十分风靡。
主要是因为，那时候国家优秀人才亟缺，很多人中学、或高中学历就上中专，中专业本科以后就出来工作，出来工作后应提高自己学历，只有根据函授等业余组方法。
当时的人们为什么热衷函授？除开提升个人素质，能够更好地做好本职工作，还因学历与工资待遇相挂钩，依据学历“套薪水”，中专学校、大专、本科是三个等级，学历越大，薪水越大。
平湖一柱是年师范毕业参加工作的，那时候月工资是47.5元，而专科毕业是指52.5元，大学本科毕业乃是57.5元。不要低估相距的那小小5块钱，那时候但可以买很多东西啊。那时候，我们这边生猪肉是0.72元一斤，鸡蛋是5钱一个，5元可以买7斤生猪肉、个鸡蛋，够我一月在校园里餐费啊！
那时候“加薪”只有两个方式，一是“靠期限”，二是“提学历”，前面一种必须充足长期限，没法加快，而“提学历”则可”自己做主“，是一种快捷方式图标。
因此，平湖一柱那个年代中专毕业、专科生毕业后的第一件大事儿便是“考函授”，函授完后大专，再函授大学本科。
对平湖一柱那个年代的人来讲，很多人是沾上了“函授月亮的光”，那时候不但提高学历上涨薪水，之后评定职称也冒了大功效。
评高端必须大专学历，而评正高端就需要大学本科学历，而这个大专、大学本科学历，不论你是全日制也罢，函授也好，只要是你国家承认的“人民系列产品文化教育”学历，就都一样有用。
平湖一柱所在学校，虽是一所普通不能普通乡镇中学，但等到了国家好政策，有4名教师成功升职了高级技术职称，其中还有3人，参与工作就是中师大学毕业，此外一名教师，出来工作只不过是大专，只因为之后，他们也在坚持函授学习培训，获得了大学本科学历！
近日，国家教育部下达《关于推进新时期普通高等院校学历继续再教育改革创新的实施意见》教师成〔〕2号，对新时期学历继续再教育给出了新的需求，确定“自年秋天起，高学历继续再教育不再使用“函授”“业余组”的名字，统一为“非脱产”举办高等院校可以根据技术专业特征和学生需求等，灵便采用线上与线下紧密结合方式课堂教学。”
这换句话说，从年新入校学生们起，“函授”这个名词将撤出在我国学历文化教育历史的舞台，代之以新型“非脱产”学习方式，这也是和现代信息化社会相匹配的，有益于院校课堂教学、学生学习培训，有效教学品质的双提升，有益于为国家、社会发展塑造更高水平的新型人才。
再见了，我自己的函授学习培训时期！像平湖一柱这种“函授”学生，永远忘不了你是一名函授在校大学生！