黄木有出生在动荡的战争年代，少年时期经历过抗日战争、解放战争，在艰苦环境下读书成才。高中毕业后走上讲台，一直为教育事业不懈耕耘。退休之后，他依然不忘初心，在文化、教育等领域不懈奋斗。
回忆82年的人生经历，黄木有动情地说：“这辈子党培养了我，自参加工作以来，我用62年的奋斗，在教育和文化上作出了回报。未来岁月，我将继续努力，老车不倒只管推，为党的事业增辉添彩。”
亲历抗日战争和解放战争，艰苦环境下发奋学习
年10月出生的黄木有是土生土长的观澜人。他出生时，恰逢抗日战争爆发，少年时他多次跟随大人们进山里、钻地洞躲“鬼子”。
据黄木有回忆，因为观澜附近有广九铁路，日本军队当时会经常到铁路周边区域扫荡，好几次到他所在的大布巷村扫荡过。那时候，整条村的人就会钻进山里，到提前打好的地洞里躲避日本军队，避免遭受迫害。
抗日战争胜利之后，国民党反动派也在观澜一带活动。有一次，国民党反动派将整个大布巷村围起来，把村中的游击队员及其家属抓走，后来还杀害了8个人。身边发生如此残忍的事，让黄木有对国民党反动派非常憎恨。
那个时候，黄木有正在观澜中心小学读书，求学环境十分恶劣，经常是学校里面上着课，外面就是枪林弹雨。
经历过抗日战争、解放战争，目睹过日本军队和国民党反动派的恶行，使得少年时期的黄木有心怀家国，立志成长。新中国成立后，在党和政府的教育下，他读初中、上高中，并在工作之后参加了华南师范大学的函授培训。
“我的家庭比较贫苦，是贫农家庭，能够读上高中很不容易，当时还获得了读书补助金。我深深地感受到党和政府的培养很重要，不然就没有我的今天。”黄木有感慨道。
实施系列改革措施，做教育文化的“探路人”
年，20岁的黄木有高中毕业后，毅然选择了教师这个职业，希望能为家乡的教育事业添砖加瓦。在近20年的教学生涯中，他先后在南头农业中学、西乡黄田小学、观澜中心小学、库坑小学附设初中任教。
年初，黄木有被调到观澜镇教办，负责全镇的教研工作。年，他开始担任镇教办主任，开展了系列教育改革工作。
当时，观澜的学校、师资力量比较分散。黄木有大胆提出了“创办大教育”的设想：把十五所学校合并为九所。这想法一提出来，就出现了部分反对的声音。黄木有做了大量的思想工作，冲破重重阻力，争取到政府部门以及社会各界的支持。年，观澜镇十五所小学合并为九所小学。与此同时，观澜在市、区率先成立教育基金会，筹集五百万元投入教育事业，实现了观澜由农村教育向城市教育的大步过渡。
为了振兴观澜教育，黄木有在任期间，和同事们推出了系列改革措施，先后到各校作巡回报告，开展上百场讲座，并带领教师到国内外教育先进城市、地区调研，学习先进的教育教学理念。此外，他还提出并实施了民主竞选校长、评先评优奖励制度、解决教师住房等多项举措。
从教40余年，黄木有在教学教育工作领域经验丰富，曾获评“广东省普教系统先进个人”“深圳市先进教育工作者”；先后获得省、市、区“优秀教师”“优秀干部”等荣誉称号。
参与编写千万字著作，积极为观澜发展建言
年12月，黄木有正式退休。退休后，他继续发挥余热，一直从事关心下一代工作至今，已有22年。
观澜是百年文乡，声名远播深莞惠以及海内外，但在数百年间却没有拿得出手的文字记载。对此，退休后的黄木有心急如焚。
进入新世纪，观澜开展大规模的历史文化整合工作，黄木有被聘请为街道文化整合顾问，带领着上百名老教师、老干部及文化人，创作整编《百年观澜文化丛书》。后来，他又参与了《观澜古墟》《古今人文·牛湖》等16本社区文史的编写，并编写了《南粤村情》《深圳自然村落》《龙华村落文史》等省、市、区普查文学史中的观澜篇章。这30余本的地方文史书籍，合计近万字，为观澜数百年间的文化历史留下了宝贵的文字材料。
黄木有极为